本项目采用计算机虚拟仿真技术，以微小型航空发动机为虚拟对象（无特殊说明则下文所述“航空发动机”均指微小型航空发动机），为学生提供了一个自主发挥的实验平台，与学生的生产实习互为补充，同时降低实验运行和设备维护的成本，亦避免发动机运行的潜在危险。微小型航空发动机具有系统构成齐全而零件数目相对较少的优点，方便使用者剖析航空发动机的构造和基本原理，同时避免陷入零部件的复杂关系中，十分适合初学者进行操作和学习，成为本科生特色教学内容。

实验采用以自主操作为主，融合随机元素的教学方法。学生在真实建模的实验室场景中自主操作，不断推进实验进程，结合软件自动评判系统，学生可直观看到自己自主操作的结果，与真实实验场景是一致的，达到了真正的“以虚补实”；另一方面实验过程中包含随机过程、随机提问，巩固相关书本知识的同时，避免学生千篇一律的试验流程和回答，提高试验训练的用户粘性。

此外，本项目在真实的试验场景中融入了课程思政元素。在引导学生完成基本实验内容之外，允许学生以第一视角自由探索实验室场景。利用场景内饰物（如挂像、显示屏等）传播航空英雄故事、航空彩蛋，滚动嵌入课程思政二维码等，为学生单纯试验之外增加实验的可探索性、趣味性。充分发挥虚拟仿真实验的网络窗口作用，实现课程思政的润物无声。